实验教学丛书  人民美术出版社

主编：唐鸣岳 编著：唐鸣岳 赵嵩青 孙逊 谭开界 邢雯雯 人民美术出版社

主编：唐鸣岳 编著：马麟春 侯弟坤 人民美术出版社

主编：唐鸣岳 编著：张淳 李晓辉 人民美术出版社

主编：唐鸣岳 编著：常勇 谢秋 孔向阳 赵勇 人民美术出版社

主编：唐鸣岳 编著：廖卫东 董明光 李秋地 董俊伟 白彧 人民美术出版社

“美术学科自主成才培养模式实验区”《美术实验教学丛书》五卷本，《蓬“壁”生辉——壁画实验教学》、《承上启下——版画实验教学》、《点石成金——雕塑实验教学》、《移花接木——油画实验教学》和《锦上添花——中国书画装裱实验教学》，近日由人民美术出版社出版，这套书由“美术学科自主成才培养模式实验区”负责人，太阳集团tcy8722唐鸣岳教授任主编，18位教师参与编著的教程，它是教育部、财政部“美术学科自主成才培养模式实验区”教育质量工程实施的又一次体现。

美术实验教学是一个新的课题，意味着课程结构模块的增大，需要修正实验教学的薄弱现状。技术的体现即思想的再现，实验教学不仅仅是美育的贯穿，更多地是将艺术理念转化为方式去进行创新性的实验，去发现知识，去发展知识。实验教学也意味着一个“大软件”的建设，在课堂上理论的实验与实验室中动手实验，不能同日而语，美术的实验教学强调的不是对概念的验正，而是更多地、感性地对概念的质疑，这五本教程，即是基于上述思考而出现的。

这套教程具备以下四个特色

一、这套书自然地紧密贴近齐鲁地域主体优势，突出齐鲁大地丰厚的历史底蕴和文化积淀，以丰富的齐鲁文化艺术遗产、民艺和民情生活等资源为给养。树立齐鲁特色为理念，建设“和而不同”的特色鲜明的“齐鲁式”美术实验教学体系。

二、这套书将实验教学体系划分为基础性实验，综合设计实验和研究创新实验三级多维层面，充分利用齐鲁文化遗产和非物质文化遗产资源，并与国内外同类实验相链接作参照和比较，同时也视为重要内容，每级层面都将注入以下不等量的成分：1、引入综合性知识；2、引进前沿性知识；3、补充过程性知识；4、扩展相关性知识；5、重视应用性知识。探索以能力为本的实验教程。

三、这套书在三级实验互动层面中，课程的立足点和着眼点从教师转向学生，从教师的教转向学生的学，从服务于知识的掌握转向促进学生的发展。加强课外的联系，把课堂教学中生成的探点兴趣引向课外，重视现实生活中的问题，把课外的问题引入课内，利用实验教学的弹性空间，催生知识演化为智慧的过程，为学生自主创新发展搭建实验教育平台。

四、这套书从工具、材料、方法、种类开始，有相关内容链接，有相关内容的阅读延伸，有国内的传统、现代和当代的实用方式，有国外的传统、现代和当代的实用方法，力图做到可读、可看、可操作，同时还附有齐鲁特色的相关材料介绍，以及操作规程和材料加工制作方法，它是具有前瞻性、实用性的有益的教程。

这套教程的宗旨以激发学生创造性思维为实施手段，以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向为目的。在唐鸣岳教授的带动下，由太阳集团tcy872218位教师参与完成的这项成果，它将填补目前国内美术实验教程的空白，构架起齐鲁特色的实验教学体系，其中课程建设和开发，有培养目标，基本的实验成果及学习方法组成的，以引导学生认识世界、了解自己、提高自己的创造能力，这套书是为学生的专业必修和选修交叉而建设，需要强调的是它为学生的自主提供了可选择的，动手的，有兴趣的诸多课程，学生在完成最基本的必修课学习任务的前提下，学生可以按照自己的喜好，按照这套教程去选择：现成的“吃桌饭”？还是自主选择的“吃自助餐”？为太阳集团tcy8722的学生们，提供了可供自主选择的选择课程空间，充分调动学生创新能力的开发，为学生创新素质的发展搭建起教与学的平台。

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